7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.35 - урок обучения грамоте. "Согласные звуки [к] и [к']. Буквы К,к."

          Работали: в "Азбуке" на страницах  48 - 49.

           Дети должны знать:

- [к] - согласный, твёрдый, глухой. Обозначаем синим цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласные [а], [о], [у], [ы], [э].

- [к´] - согласный, мягкий, глухой. Обозначаем зелёным цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласный [и] и буквы, обозначающие 2 звука Е, Ё, Ю, Я.

Звонкость звука определяем таким образом:

Четко произносим звук и наблюдаем, где он рождается. Прикладываем руку к горлу, если горлышко сильно шевелится, значит звук звонкий. А если оно спокойно пропускает звук, то переносим ладошку к животу. Если теперь животик сильно шевелится, значит звук глухой.

Буква К правильно называется "ка".

8.35 - 9.00 - питание.

9.00 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.10 - урок письма. "Письмо строчной буквы к".​

          Работали: в прописи №2 на странице 18.

Технология написания буквы К.

10.10 - 10.25 - перемена.

10.25 - 11.00 - урок физкультуры.

11.25 - 12.00 - урок математики. "Знаки ">", " <" и "=".

 Работали:

- в учебнике на страницах 46 и 47.

- в тетрадях на печатных основах на странице 18.

 Дети должны знать:

- все записи мы читаем слева направо, поэтому запись:  2 < 5, мы читаем: "Два меньше пяти", а не "Пять больше двух"! Это важно.

- "клювик" всегда повёрнут в сторону меньшего числа (количества предметов).

12.00 - 12.15 - уход домой (выход №2).