7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.30 - урок окружающего мира. "Задавайте вопросы!" (тема продублирована, поскольку во время прошлого урока школьный психолог проводил входную диагностику). 

          Работали: в учебнике на страницах  3 - 8.

        Познакомились с учебником и помощниками: муравьём и черепахой.

Ссылка для тех, у кого нет учебника.

8.30 - 8.45 -  перемена.

8.45 - 9.05 - питание.

9.05 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.05 - урок письма. "Рисование  овалов и полуовалов"

          Работали: в прописи на страницах 10 и 11.

10.05 - 10.25 - перемена.

10.25 - 10.55 - урок математики. "Столько же. Больше. Меньше"

          Работали: в учебнике на страницах 10 и 11.

          Дети должны знать:

- Для того, чтобы сравнить количество предметов, их нужно объединить в пары.  Тех предметов, кому пары не хватило, больше. 

- Если каждому предмету одной группы соответствует предмет другой группы, и свободных предметов нет, то количество предметов одинаковое.

         Работали: в тетради на печатной основе на странице 6.

10.55 - 11.00 - уход домой (выход №2).