7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.30 - урок математики. "На сколько больше? На сколько меньше?"   

Мы еще не считаем предметы. 

            Дети должны знать:

- Для того, чтобы сравнить количество предметов, их нужно объединить в пары.  Тех предметов, кому пары не хватило, больше. Сколько предметов осталось без пары, на столько их больше и на столько же других предметов меньше.

         Работали: в тетради на печатной основе на странице 7.

8.30 - 8.45 -  перемена.

8.45 - 9.05 - питание.

9.05 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.05 - урок обучения грамоте. "Слог. Ударение"

            Дети должны знать:

- Вся речь состоит из предложений.

- В каждом предложении есть :

     1. Смысл.

     2. Первое слово, которое пишется с большой буквы.

     3. В конце предложения на письме ставится знак препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак.

- Предложение состоит из слов.

- Слова состоят из слогов.

- В словах есть слоги, которые мы выделяем голосом.

         Работали: в "Азбуке" на страницах 10 - 11.

10.05 - 10.25 - перемена.

10.25 - 10.55 - урок письма. "Письмо длинных прямых наклонных линий, наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево)."

          Работали: в прописи на страницах 14 и 15.

10.55 - 11.00 - уход домой (выход №2).