7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.35 - урок обучения грамоте. "Согласные звуки [п] и [п']. Буквы П, п."

          Работали: в учебнике на страницах  78 - 83.

          Дети должны знать:

- [п] - согласный, твёрдый, глухой. Обозначаем синим цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласные [а], [о], [у], [ы], [э].

- [п´] - согласный, мягкий, глухой. Обозначаем зелёным цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласный [и] и буквы, обозначающие 2 звука Е, Ё, Ю, Я.

Звонкость звука определяем таким образом:

Четко произносим звук и наблюдаем, где он рождается. Прикладываем руку к горлу, если горлышко сильно шевелится, значит звук звонкий. А если оно спокойно пропускает звук, то переносим ладошку к животу. Если теперь животик сильно шевелится, значит звук глухой.

Дома по желанию можно выучить четверостишие на странице 78.

8.35 - 9.00 -  питание.

9.00 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.10 - урок письма. "Письмо заглавной слов с буквами П, п".

          Работали: в прописи на странице 5.

Технология написания заглавной буквы П.

10.10 - 10.25 - перемена.

10.25 - 11.00 - урок окружающего мира. "Кто такие птицы? "

         Работали: в учебнике

          Дети должны знать:

- Птицы - это животные. тело которых покрыто перьями.

Дома по желанию детям предложено выполнить задание №3 на странице  24.

11.00 - 11.25 - перемена.

11.25 - 12.00 - урок физкультуры.

12.00 - 12.10 - уход домой (выход №2).