7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.30 - урок обучения грамоте. "Звуки в словах. Гласные и согласные звуки."

          Работали: в учебнике на страницах  14 - 15.

          Дети должны знать:

- В человеческой речи есть гласные и согласные звуки.

- Гласные звуки создаются голосом (гласом): мы набираем полный животик (лёгкие) воздуха и с силой его выпускаем через рот. Меняя положение губ, получаем разные гласные звуки.

Воздух свободно идёт через рот, 
Нет препятствий разных,
Голос участвует, голос зовёт. 
Звук получается гласный.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке ребенка баюкать,
Но не желают скрипеть и ворчать.

- Гласных звуков всего шесть (можно выучить стихотворение):

А, О, У, Э, И, Ы

Звуки гласные мои.

Их не трудно перечесть.

Гласных звуков ровно шесть.

- Согласные звуки образуются с закрытым ротиком: воздуху мешают выходить зубки, язычок и губы. Этим звукам очень хочется, чтобы все их слышали и поэтому они становятся рядом с гласными и во всем с ними соглашаются (подчиняются им).

А согласные согласны,
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

8.30 - 8.45 -  перемена.

8.45 - 9.05 - питание.

9.05 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.05 - урок письма. "Письмо элементов букв".

          Работали: в прописи на страницах 18 и 19.

10.05 - 10.25 - перемена.

10.25 - 10.55 - урок окружающего мира. "Что такое Родина?"

          Работали: в учебнике на страницах 10 и 11.

          Дети должны знать:

- Название страны, ее символику: Ф.И.О. Презедента , герб, флаг, гимн страны.

- Малая Родина - родной город.

         Работали: в тетради на печатной основе на странице 4.

Ссылка для тех, у кого нет учебника.

10.55 - 11.00 - уход домой (выход №2).