7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.35 - урок обучения грамоте. "Согласные звуки [т] и [т']. Буквы Т,т."

          Работали: в учебнике на страницах  52 - 53.

          Дети должны знать:

- [т] - согласный, твёрдый, глухой. Обозначаем синим цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласные [а], [о], [у], [ы], [э].

- [т´] - согласный, мягкий, глухой. Обозначаем зелёным цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласный [и] и буквы, обозначающие 2 звука Е, Ё, Ю, Я.

Звонкость звука определяем таким образом:

Четко произносим звук и наблюдаем, где он рождается. Прикладываем руку к горлу, если горлышко сильно шевелится, значит звук звонкий. А если оно спокойно пропускает звук, то переносим ладошку к животу. Если теперь животик сильно шевелится, значит звук глухой.

Дома по желанию можно выучить четверостишие на странице 52.

8.35 - 9.00 -  питание.

9.00 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.10 - урок письма. "Письмо заглавной буквы Т".

          Работали: в прописи на странице 21.

Отрабатываем технологию написания заглавной буквы Т.

10.10 - 10.25 - перемена.

10.25 - 11.00 - урок окружающего мира. "Что это за листья? "

          Ходили на экскурсию на школьный двор, рассматривали строение листа, определяли названия деревьев по листьям.

          Дети должны знать:

- Листья разных деревьев различаются размерами, формой, а осенью ещё и цветом.

- По листьям можно определять деревья.

Дома по желанию детям предложено выполнить задания №1 и №2 на страницах  14 и 15.

11.10 - 11.20 - уход домой (выход №2). 

Урока физкультуры не было.