7.30 - встреча детей (вход №2).

8.00 - 8.35 - урок обучения грамоте. "Согласные звуки [л] и [л']. Буквы Л,л."

          Работали: в "Азбуке" на страницах  58 - 60.

           Дети должны знать:

- [л] - согласный, твёрдый, звонкий. Обозначаем синим цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласные [а], [о], [у], [ы], [э].

- [л´] - согласный, мягкий, звонкий. Обозначаем зелёным цветом. Получается тогда, когда после него стоят гласный [и] и буквы, обозначающие 2 звука Е, Ё, Ю, Я.

Звонкость звука определяем таким образом:

Четко произносим звук и наблюдаем, где он рождается. Прикладываем руку к горлу, если горлышко сильно шевелится, значит звук звонкий. А если оно спокойно пропускает звук, то переносим ладошку к животу. Если теперь животик сильно шевелится, значит звук глухой.

Буква Л правильно называется "эль".

8.35 - 9.00 - питание.

9.00 - 9.35 - динамическая пауза.

9.35 - 10.10 - урок письма. "Строчная и заглавная буквы Л, л".​

          Работали: в прописи №2 на страницах 23 - 24.

Технология написания буквы л.

10.10 - 10.25 - перемена.

10.25 - 11.00 - урок физкультуры.

11.25 - 12.00 - урок математики. "Числа 1-7. Письмо цифры 7".

 Работали:

- в учебнике на страницах 54 и 55.

- в тетрадях на печатных основах на странице 21.

 Дети должны знать:

- состав числа 7.

- на числовой линейке слева от числа стоят меньшие числа, а справа - большие.

12.00 - 12.15 - уход домой (выход №2).